通识教育体系

复旦大学拥有深厚的通识教育传统,通识教育已经成为复旦本科教育的重要组成部分。复旦大学通识教育旨在培养学生具有

1.宽广视野:通过对中国文化、现代社会、人类文明、科学方法论等领域的学习,使学生具有“国家意识、人文情怀、科学精神”;

2.人格完善:培养学生价值选择和判断能力、道德推理能力,努力承担公民责任与义务;

3.可迁移能力:推动学生自我管理、自我教育和自我服务创新实践,促进学生可持续发展。

复旦大学通识教育包括核心课程与书院教育两条路径:

其中核心课程于2006—2013年完成1.0建设,构建课程体系、满足修读要求、开展课程建设与研究;2014年至今:全面推进2.0建设,理念层层落实、开展“以学为中心”教学改革,建立支撑体系。

书院教育强调发挥“通识教育的第二课堂、文化育人的住宿园区、师生共享的公共空间、学生自我管理的教育平台”功能。

经过13年建设,学校建成体现“中国根”、凝聚“复旦魂”、重“实效”的通识教育体系,校内师生参与广满意度高;全国影响力大,成果惠及其他高校。


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